序号

招聘岗位

人数

岗位职责及任职要求

薪资

1

护理专业教师

3

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.护理学等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

2

电子商务专业教师

1

1.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

2.电子商务等相关专业；

3.有高校教学工作经历及中级职称者学历要求酌减；

4.有相关企业工作经验者学历要求酌减；

5.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；精通PS、AI软件操作，能熟练使用DW制作网页；能熟练使用单反相机；能熟练运用Pr，剪映等软件进行短视频剪辑。

面议

3

医学类专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.医学、预防医学或护理学等相关专业；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

4

护理实训教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；

2.护理等相关专业，本科及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

5

药学专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.药学、中药学、药理学、社会与管理药学、公共事业管理（药事管理）等专业；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

6

体育专业教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.篮球、羽毛球、网球、拓展、轮滑专项优先，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

7

机电专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.机电类等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

8

思政教师

2

1.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

2.文、史、哲类专业均可投递简历；

3.有副高级或以上职称者学历要求酌减；

4.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

9

汽车专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.汽车类等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有中、高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

10

人工智能专业教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.人工智能、大数据、机器学习等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

11

计算机类专业兼任教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.计算机等相关专业；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

12

高速铁路客运服务教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.交通运输服务类、轨道交通、旅游管理（高铁乘务方向）等相关专业背景，研究生及以上学历；

3.具有高铁动车乘务员、车站客运服务员、其他铁路客服务员等相关工作经验者，学历要求可为本科；

3.能够承担与高速铁路客运服务专业相关课程的教学任务，积极参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.有高速铁路客运服务专业教学背景、专业功底扎实、科研基础较好、能带领团队开展教科研工作者优先；

面议

13

数字媒体技术专业教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.三维建模、动画制作等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.拥有深厚的专业知识及较强的教学实践能力；

5.具有高级职称或高级职业资格证者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进。

面议

14

环境艺术设计教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.偏室内设计方向，具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.有高级职称者学历要求酌减；

5.了解并熟练运用相关专业软件；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

15

城市轨道交通与运营管理专业教师

2

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

3.城市轨道交通运营与管理相关专业，交通运输类相关专业；

4.有高校教学工作经历及中级职称者学历要求酌减；

5.有相关企业工作经验者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

16

工程造价教师

1

1.遵纪守法、热爱高职教育事业、敬业爱岗，品行端正，身心健康；具有较强的表达能力、岗位所需的专业背景和专业技能；

2.工程造价、工程管理、建筑设计等相关专业，研究生及以上学历；

3.承担与专业相关课程教学及相关任务，参加专业建设、课程建设、教学研究等；

4.具备专业工作经验、相关企业工作经验者优先引进；

5.有高级职称者学历要求酌减；

6.专业功底扎实，学术成果突出，能带领团队开展教学科研工作者优先引进；

面议

17

康复治疗专业教师

3

1、全日制研究生及以上学历，康复治疗相关专业；

2、能胜任康复医学概论、康复评定技术、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复技术、常见疾病康复等专业课教学；

3、熟练掌握康复治疗技术，如运动疗法、物理因子疗法、作业治疗、言语治疗、传统中医康复治疗等；

4、具有在二级及以上级别医院康复科或康复专科医院工作经验者优先；

5、有高校相关教育教学工作经验者同等条件下优先录用。

面议